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Les coupes budgétaires tronquent les imaginaires

Notre mobilisation#SauvonsLaLecture →

#SauvonsLaLecture

Le soutien de l'État aux métiers du livre et de la lecture a baissé de 25 %, et le budget 2027 entérine cette baisse. Avec les 50 organisations du Plaidoyer pour le livre et la lecture, Lectures Plurielles se mobilise avant le vote du 17 novembre.

Nos actions

Projets à l’université

Lire les premiers romans en lice, les critiquer, les traduire, les illustrer et interroger leurs auteurices : avec les étudiant·es, en Savoie et à l’étranger.

Une lectrice rit au cours d’un échange littéraire
© Thibaud Epeche

Notre démarche

À l’université, Lectures Plurielles propose aux étudiant·es de lire et d’analyser les premiers romans en lice pour le Festival du premier roman de Chambéry. Critiques, entretiens, podcasts, traductions, illustrations : ces projets font des étudiant·es de véritables « lecteur·ices pluriel·les ».

Chaque projet s’inscrit dans un cours et se construit avec l’enseignant·e, à l’Université Savoie Mont Blanc comme à l’étranger, notamment avec les universités de Turin et de Modène, en Italie. Au Festival, les étudiant·es présentent leurs travaux et rencontrent les auteurices qu’ils et elles ont lu·es.

En bref

Étudiant·es de l’Université Savoie Mont Blanc et de l’université de Modène en échange avec Rouda · 2026 · © Thibaud Epeche
Étudiant·es de l’Université Savoie Mont Blanc et de l’université de Modène en échange avec Rouda · 2026 · © Thibaud Epeche
Le livret « Les Jardins perdus de Rouda », projet éditorial 2026 · © Thibaud Epeche
Le livret « Les Jardins perdus de Rouda », projet éditorial 2026 · © Thibaud Epeche
Vernissage de l’exposition des élèves de l’ENAAI autour de « Veiller sur elle » de Jean-Baptiste Andrea · 2026 · © Thibaud Epeche
Vernissage de l’exposition des élèves de l’ENAAI autour de « Veiller sur elle » de Jean-Baptiste Andrea · 2026 · © Thibaud Epeche

Comment ça se passe

  1. 1

    En début d’année, on construit le projet

    Avec l’enseignant·e, nous l’inscrivons dans le cours et choisissons les romans et les intervenant·es.

  2. 2

    Toute l’année, on lit et on travaille

    Critiques, enquêtes auprès des auteurices, traductions, ateliers d’écriture ou créations graphiques.

  3. 3

    En mai, le Festival

    Les étudiant·es exposent ou présentent leurs travaux en public et rencontrent les auteurices.

La saison 2025-2026 en chiffres

entrées de collégien·nes, lycéen·nes et étudiant·es au 39ᵉ Festival
1 653
établissements scolaires et universitaires partenaires
20
partenaires internationaux
18

Cette saison (2026-2027)

Récits et comptes rendus

Tous les récits sur ce thème

Vous enseignez dans le supérieur ?

Construisons ensemble un projet autour des premiers romans de la saison, en lien avec votre cours.

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